C'è un numero crescente di nuove tendenze che stanno rivoluzionando rapidamente il mondo dell'educazione, offrendo nuove opportunità per rivedere e migliorare i ruoli e gli scopi di molte delle istituzioni già presenti (che probabilmente diventeranno presto obsolete e insostenibili agli occhi di chiunque).
1) Un' Opprimente Abbondanza Di Informazioni Che Implora Di Essere Organizzata
L'obiettivo non è (e probabilmente non lo è mai stato) di imparare o memorizzare tutte le informazioni che percepiamo.
Il solo concentrarsi sul loro vero significato sarebbe già troppo.
L'obiettivo in realtà dovrebbe essere quello di "imparare ad apprendere", di capire dove andare a cercare le informazioni a noi necessarie e di imparare a capire quali parti di queste informazioni sono utili per apprendere o raggiungere un certo traguardo.
Ecco perché i nuovi
digital literacy skills hanno una così grande importanza. Forniscono gli strumenti mentali necessari a valutare, giudicare, filtrare e organizzare le informazioni in modo efficace.
La capacità di pensare in modo critico e di vedere soluzioni"alternative" ad ogni questione o problema, sono elementi fondamentali per chi è interessato ad imparare come dare un senso a questo mondo.
La ricerca, l'investigazione e il dare significato alle cose, sono gli aspetti principali della Content Curation. Per questo, secondo me, la curation è un agente di cambiamento dirompente rispetto al modo di intendere l'educazione e l'apprendimento utilizzato fino ad oggi.
Durata: 21':58" - The Purpose of Education - Noam Chomsky - una grande spiegazione di cosa è il vero scopo dell'educazione
2) Un Numero Crescente di Risorse Accademiche "Aperte" (accessibili a tutti gratuitamente)
La crescita del numero di iniziative di
Open Content così come di "
archivi Open" fornisce nuove opportunità di dare valore ad questa grande quantità di contenuti educativi ora accessibili ed in continua crescita.
Il numero di opportunità di apprendimento "Open" sta crescendo cosi tanto che gli studenti molto presto avranno bisogno di un qualcuno che li guidi nel selezionare il corso, l'insegnante, l'approccio e l'istituzione migliore per raggiungere i loro traguardi in modo più efficace.
Qui ci sono alcune referenze al crescente numero di risorse educative gratis e Open:
3) Informazioni in Costante Cambiamento
Dato che la quantità di informazioni facilmente accessibili cresce rapidamente sia in volume che in complessità e molti vecchi concetti vengono rimpiazzati da nuove idee ad un ritmo sempre crescente, è importante che:
a) Alcuni di noi dedichino i loro sforzi a trovare, identificare, seguire ed aggiornare quelle che sono le "fonti di informazione" più rilevanti, le risorse ed i curatori delle stesse in ogni area di interesse possibile.
Attualmente i motori di ricerca e i mezzi di comunicazione tradizionali non forniscono queste informazioni e sono fortemente influenzati da "marchi" e da interessi commerciali che rendono possibile la loro sostenibilità economica a dispetto dell'interesse comune di sapere.
- come cercare qualcosa
- come cercare qualcosa su Internet
- come valutare se una cosa è vera
- come analizzare comparando e confrontando
- come valutare fonti alternative
- come classificare ed etichettare informazioni diverse
- come fare domande interessanti
- come sintetizzare e ricapitolare efficacemente un'argomento.
Il Content Curator utilizza queste capacità e l'approccio sopra menzionato per raggiungere i suoi obbiettivi.
Ecco perché gli skills legati alla Content Curation:
a) hanno tutti i requisiti per diventare ottimi pre-requisiti dei futuri insegnanti,
b) contribuiranno in maniera importante a modificare rapidamente la nostra idea su come insegnare ed apprendere in modo efficace.
4) Le Informazioni sulla Realtà Non Sono Contenute in dei Silos (Così Come ci Vorrebbero Far Credere a Scuola ed all'Università)
Mentre il mondo accademico, dalla scuola elementare all'università, è fondamentalmente strutturato intorno al singolo argomento, il "mondo reale" è un complesso intrecciarsi di situazioni nelle quali le "materie", che abbiamo studiato così a lungo a scuola, ma separatamente fra di loro, sono tutte profondamente e costantemente intrecciate fra loro.
Dal New York Times: "...Il signor Zimmer ci ha messo in guardia contro la visione del posto di lavoro come una "raccolta di specializzazioni isolate ", e ha sottolineato l'importanza delle interconnessioni fra i diversi campi e competenze".
La Curation si candida ad offrire un approccio idoneo per apprendere e prepararsi alle sfide del mondo del lavoro.
La sua caratteristica peculiare è quella di insegnare indirettamente agli studenti come apprendere attraverso la ricerca attiva e la creazione di nuove relazioni fra le conoscenze apprese.
La Content Curation permette di scoprire i veri rapporti tra questioni apparentemente distinte, ma anche la scoperta e la comprensione di un argomento da più punti di vista. Ciò avviene tramite una metodologia di studio improntata alla creazione di ricerche, collezioni e cataloghi, guide di apprendimento e visualizzazioni di basi di dati, invece che attraverso la memorizzazione di tante informazioni separate.
5) Il Consumo di Informazioni in Maniera Superficiale E' in Forte Declino - La Curation E' il Futuro Dei Motori di Ricerca Online
Google sta perdendo il suo carisma. I risultati delle sue ricerche sono divenuti negli anni sempre meno soddisfacenti in quanto sono resi spesso irrilevanti da una crescente presenza di risultati legati a pubblicità a pagamento, che Google ragionevolmente preferisce favorire rispetto alle reali informazioni sull'argomento richiesto, rendendo così le informazioni meno utili e meno affidabili.
Google stesso negli ultimi due anni si è reso conto del problema ed ha cominciato a fare tutto il possibile per migliorare i risultati di ricerca.
Per farlo ha introdotto due nuovi algoritmi,
Google Panda e
Google Penguin, creati appunto per migliorare la qualità dei risultati di ricerca (qualità che a mio avviso non ha subito miglioramenti davvero rilevanti).
Recentemente Google ha inoltre annunciato l'introduzione nei suoi risultati di ricerca del
Knowledge Graph, con l'obiettivo di fornire un maggior numero di "
significati" e "
contesti" ai suoi risultati sempre meno interessanti.
Nel complesso, credo che ci sia un numero crescente di persone che vogliono allontanarsi dalle informazioni superficiali, influenzate eccessivamente da interessi commerciali / pubblicitari (a-la-Google), per andare verso contenuti di più alta qualità, gestiti da persone fidate e ben organizzate.
Un semplice elenco di risultati testuali, così come ci offre Google attualmente, ed ordinati da un algoritmo segreto, non sembra fornire risposte e spiegazioni adeguate per chi desidera realmente imparare di più su un argomento specifico.
Le tecnologie e le interfacce a nostra disposizione non sono in grado, (per ora), di svolgere questo compito a livello individuale, tant'è che molte persone si stanno avvalendo dell'aiuto di guide fidate che possono fornire migliori suggerimenti ed indicazioni di quanto Google possa fare con i suoi algoritmi.
In altre parole i ricercatori, gli educatori e le guide preferiscono affidarsi a "curatori" di specifiche informazioni ed aree di interesse, piuttosto che allo stile segreto e commerciale di Google.
6) Un Cambiamento del Mercato del Lavoro - Necessità di Nuove Conoscenze
Oltre ai tradizionali "professionisti" come dottori ed ingegneri, all'estero, le imprese stanno assumendo nuovo personale basandosi di più sulle loro effettive "competenze ed esperienze" che sui loro "pezzi di carta".
I dati ufficiali stimano che 17 milioni di laureati (nei soli Stati Uniti) hanno impieghi nei quali non è richiesta la laurea.
Negli U.S.A. si tratta di più del 30 percento dei laureati con impiego.
I
CV stanno rapidamente perdendo di valore, così come i gradi sul posto di lavoro e le certificazioni del livello di istruzione.
Guarda questo breve video per farti un'idea migliore su quanto sta accadendo:
Epic 2020
"Il diploma / certificato / pezzo di carta ufficiale è essenzialmente uno strumento per far risparmiare tempo alle aziende, facendogli filtrare in maniera veloce i candidati più qualificati per una certa posizione.
Tutto ciò avviene senza quasi alcun costo per la azienda ma ad un costo spaventoso ed inaccettabile sia per l'individuo che desidera ottenerlo, sia per la società che lo mantiene (negli USA parliamo di sussidi pubblici, spesso di almeno $100.000)".
"...Il diploma è uno strumento di selezione costoso e inefficiente usato dai datori di lavoro che hanno paura di mettere alla prova le [vere] capacità dei candidati dipendenti".
Il diploma è un metodo che non funziona più. Certificazioni e diplomi non sono dimostrazione di abilità e capacità nel mondo reale.
Oggi, il mercato del lavoro richiede persone in grado di "pensare". Persone che propongono soluzioni creative a problemi inaspettati, persone preparate ad essere continuamente sfidate dalle nuove scoperte ed innovazioni ma che possono distinguere quali di queste sono importanti ed immediatamente utili ai loro obbiettivi.
Persone in grado di riconoscere relazioni e connessioni fra industrie e discipline diverse, in modo da trarne il massimo vantaggio nel lavoro che svolgono.
La Content Curation offre un approccio pratico e immediatamente utilizzabile per aiutare i nuovi studenti che si allenano nello sviluppo di tali competenze.
7) La Comparsa di Sistemi di Certificazione Alternativi: Open Badges
Un numero crescente di alternative ai sistemi di certificazione tradizionali sta emergendo.
I nuovi sistemi di certificazione alternativi offriranno nuove opportunità alle persone che vogliono dimostrare le proprie reali abilità e che desidereranno essere valutati in base ad esse, senza dover necessariamente ricorrere a corsi accademici, al pagare costi elevati per acquistare nuovi libri di testo o per pagare nuovi esami e certificazioni.
"La quantità enorme di prestiti e mutui richiesti dagli studenti per pagare i loro studi (parliamo di USA) è in gran parte dovuta al fatto che il costo di una laurea è cresciuto troppo rispetto ai loro redditi.
Tutto ciò fa pensare che potremmo facilmente trovarci nel bel mezzo di una "bolla speculativa dell' istruzione superiore", dove gli Americani stanno inconsciamente chiedendo in prestito più soldi da spendere sulle università di quanto in realtà ne valga la pena.
Abbiamo recentemente assistito a due di queste grandi bolle, che hanno portato il valore delle azioni a livelli ridicoli, la teoria è quindi plausibile.
Naturalmente, una speculazione sull' istruzione universitaria non è esattamente come una tipica speculazione, perché non si può manipolare una laurea allo stesso modo in cui si manipolano delle azioni.
Ma quello che i sostenitori di questa teoria stanno dicendo veramente è che i giovani di oggi stanno ampiamente sopravvalutando il valore economico delle università, e che molti di loro farebbero meglio ad usare il loro tempo e il loro denaro in altri modi".
Può la curation aiutare le tradizionali istituzioni accademiche a salvarsi? Ne dubito, dal momento che solo una piccola parte di queste istituzioni ha effettivamente riconosciuto i cambiamenti in atto, ammettendo che stanno prendendo piede più rapidamente rispetto al tradizionale ritmo di cambiamento.
Proprio come i pochi che hanno già cominciato ad usufruire di questi profondi cambiamenti (invece di esserne schiacciati), le istituzioni accademiche potrebbero gestire meglio il loro futuro, aggiornando rapidamente il loro ruolo e le funzioni per cui possono ancora fornire un servizio valido e su misura per la società e le persone.
Ecco alcune semplici idee.
Spostarsi dall'insegnamento e dalla certificazione verso:
a) La cura dei talenti - coltivando nuovi talenti (parliamo di essere umani - individui a cui viene data la possibilità di spingersi oltre nello studiare ciò che a loro realmente interessa) e fornendo a questi apprendisti super-motivati le condizioni ideali per studiare, ricercare e sviluppare nuove idee.
b) La cura delle risorse educative e di quelle di apprendimento, attraverso la selezione e l'organizzazione continua di "percorsi di apprendimento" e di cataloghi, da aggiornare periodicamente dei migliori corsi, testi, insegnanti, esercizi e risorse disponibili su ogni argomento specifico trattato.
c) La cura delle guide, ovvero dei futuri curatori dei percorsi di apprendimento - coltivando e incoraggiando la crescita di guide qualificate e di istruttori che possiedano le competenze di un curatore e quelle di un grande narratore.
8) La Possibilità per Gli Insegnanti di Curare i Loro Libri di Testo
"...gli insegnanti possono (e dovrebbero) diventare autori dei propri corsi creando i propri libri di testo."
Che piaccia o meno alla maggior parte delle istituzioni, siamo già di fronte ad un altro fatto straordinario: sia all'interno che all'esterno delle mura accademiche, insegnanti e professori, così come alcuni docenti esterni, stanno iniziando spontaneamente a "curare" i propri libri di testo, sfruttando da un lato l'incredibile quantità di materiale "open" oggi disponibile online, e dall'altro il numero crescente di strumenti e servizi web che rendono tale compito alla portata di chiunque.
Non c'è più bisogno delle case editrici e del loro desiderio di mantenere il monopolio sui contenuti di ogni corso offerto, ne dei libri di testo tradizionalmente intesi, ne degli iter e dei curricula di apprendimento classici.
Nel prossimo futuro i libri ed i percorsi di apprendimento non saranno più quelli scritti da un solo autore, ma quelli in cui sono raccolti e selezionati i migliori contenuti degli esperti di settore, curati dall'insegnante del corso.
Coloro quindi che saranno in grado di trovare, selezionare e curare tali contenuti, diventeranno i nuovi autori di libri di testo e dei programmi di studio più ambiti. Come già detto, il loro lavoro consisterà nel selezionare ed assemblare i materiali migliori e più rilevanti, e nel poi proporli, in un ampia gamma di formati, ad un pubblico con esigenze e abitudini di apprendimento diverse.
Questi curatori dell'apprendimento saranno inoltre in grado di creare raccolte di:
- esercizi,
- casi di studio,
- collezioni di esempi dal mondo reale,
- profili di persone,
- strumenti e servizi rilevanti.
Guarda anche:
9) Un Mercato Educativo Aperto a Migliaia di Concorrenti
Oggi c'è una grandissima quantità di servizi e strumenti digitali, gratuiti o quasi, ed accessibili a tutti, che sono utili per trovare, iscriversi, creare, modificare e personalizzare corsi, tutorial e guide su qualsiasi argomento.
Non solo.
Da
WiziQ a
Udemy il numero di servizi alternativi che permettono a chiunque di creare da zero e fornire un corso di apprendimento "
professionale" su internet è in rapidissimo aumento.
Oggi, chiunque abbia le giuste capacità, può diventare sia una "risorsa", cioé un fornitore di contenuti, sia un curatore di tali risorse realizzando collezioni di libri, guide tematiche, liste di risorse curate ed annotate, esempi o raccolte di modelli.
Come faranno le istituzioni accademiche tradizionali a competerecon questa miriade di fornitori di nuovi contenuti?
Ecco un modo.
Dato che i contenuti dedicati all'apprendimento diventeranno sovrabbondanti ed onnipresenti, le persone e le organizzazioni che saranno in grado per prime di guadagnarsi una buona reputazione nell'individuare, selezionare e organizzare i migliori e i più appropriati fra tali contenuti, per le diverse discipline accademiche, saranno fra le più richieste ed apprezzate.
Qualcuno dovrà infatti prendersi la briga di raccogliere, organizzare e dare un senso a questa grande quantità di materiali didattici e corsi "aperti", con la creazione di "percorsi di apprendimento curati" per ciascuna disciplina e campo di interesse.
Il poter curare questa enorme quantità di risorse d'apprendimento, che lo ricordo, sono in rapidissimo aumento, è una delle opportunità più grandi che le istituzioni accademiche e le università tradizionali possono cogliere.
Il vantaggio principale che le istituzioni educative hanno in questo senso è la loro già acquisita autorevolezza e la loro influenza nella comunità e/o nel territorio in cui operano.
Vale la pena notare che le piccole organizzazioni non accademiche possono muoversi in questo spazio in modo molto più rapido ed efficiente rispetto a quanto le istituzioni accademiche più tradizionali saranno mai in grado di fare.
10) La Richiesta di Guide Affidabili e Competenti
La necessità di ricercare e selezionare testi didattici di qualità, offre nuove opportunità.
Infatti con la crescente e sempre più ampia offerta di contenuti educativi vi è una grossa necessità di selezionare le risorse più pertinenti ed affidabili.
Bisogna anche tenere in considerazione il fatto che le aule fisiche stanno inevitabilmente perdendo molto del loro fascino e della loro utilità nelle attività di apprendimento a distanza, in cui persone di tutte le età, religioni e livelli possono apprendere insieme, gli uni dagli altri (es:
MOOCs).
Le istituzioni accademiche tradizionali possono quindi divenire curatrici e guide alla grande quantità di informazioni che ci circondano, specializzandosi in una serie di settori specifici ed aree di interesse.
Molto presto ci sarà quindi una crescente domanda da parte degli studenti per degli esperti in grado di guidarli nella scelta dei testi accademici più appropriati, e dei percorsi di apprendimento ideali per approfondire la conoscenza di una materia specifica.
E' qui che risiedono le opportunità sia per le istituzioni accademiche che per gli studenti.
